Tecnologias de Informação e Comunicação em Rede na Sociedade

“Ser capaz de participar na era da informação significa ser capaz de encontrar, seleccionar e interpretar
correctamente, informação de muitas fontes disponíveis que oferecem uma imensa quantidade de opiniões e factos indiferenciados. Significa ainda ser capaz de usar e aplicar o conhecimento num mar crescente de informação e ser capaz de comunicar eficiente e efectivamente numa grande variedade de contexto.” (Dias, 1998, pp.33-34)

As mudanças constantes e a um ritmo precipitado da sociedade contemporânea, provocam impactos ao nível social, económico e político, assim como cultural e científico, provocadas pela revolução tecnológica, a qual originou a era da informação em que nos encontramos.
É importante analisar as implicações que estas transformações têm no contexto educacional, uma vez que o conhecimento está a ser revolucionado profunda e constantemente, fazendo surgir a oportunidade para que esse se torne o recurso estratégico do desenvolvimento moderno, na medida em que é matéria prima para a educação.
As discussões teóricas evidenciam que há uma mudança significativa nas práticas pedagógicas, na formação de professores, no ensino, na aprendizagem, na troca de saberes e na formação autónoma de cada indivíduo. Assim, chega-se à conclusão que cabe à educação desenvolver as potencialidades positivas da cibercultura, para estimular no ser humano a capacidade de reflexão consciente, percebendo-se, desse modo, como parte mutável e adaptável da sociedade. Nessa perspectiva, é necessário que o indivíduo perceba a sua condição como ser histórico e social, para poder transformar-se e adequar-se às exigências de uma nova realidade, ao superar barreiras excludentes, rumo à democratização do
conhecimento e do saber, aplicando as novas tecnologias a favor de uma sociedade mais igualitária, justa e fraterna.